Chloration de l’eau du réseau de l’école nationale et du lycée de Grand Goâve en Haïti
Le projet étant une action de développement, le partenariat dans sa mise en œuvre va se développer autour des acteurs suivants : |
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Budget demandé: 14.500euros
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Date de début : 01/10/10
Date de fin : 30/09/11
Le projet prévoit l’installation d’une unité de production autonome de désinfectant sur site alimentée par énergie solaire et la chloration de l’eau du réseau de l’école nationale et du lycée de Grand Goâve (département de l’Ouest). Ce projet, construit dans une perspective de durabilité, prévoit également des actions de formation et de sensibilisation des populations à l’hygiène, à la gestion et à l’eau.
Le réseau d’alimentation en eau de l’école nationale et du lycée de Grand Goâve est alimenté par de l’eau souterraine polluée au niveau bactériologique. Comme il n’y a pas de chloration effectuée pour désinfecter l’eau distribuée aux élèves, ces derniers ne disposent pas d’eau potable. Le principal groupe cible de ce projet est donc les élèves fréquentant les écoles précitées, soit une population scolaire totale de 1.700 personnes (primaire et secondaire). Ces écoles fonctionnent selon un système de double vacation, soit un système où l’école accueille 2 groupes distincts d’élèves au cours de la même journée. Ces élèves seront donc les premiers bénéficiaires du projet, et ce, principalement en terme de santé. Les enfants figurent en effet parmi les classes de populations les plus vulnérables face aux maladies d’origine hydrique. Toutefois, toujours en terme quantitatif, le chlore produit devrait permettre de chlorer un volume d’eau supérieur à celui distribué dans le réseau de l’école. Ce chlore pourrait dont être distribué dans la ville, moyennant une faible cotisation des utilisateurs qui permettrait de viabiliser le procédé de production. Au final, le chlore produit devrait permettre potentiellement la chloration de l’ordre de 100.000 litres d’eau par jour et toucher tous les groupes sociaux et toutes les catégories d’âges. D’un point de vue qualitatif, ce projet est donc conçu pour le bénéfice de tous, en vue d’un changement de comportement en matière de bonnes pratiques hygiéniques des 1.700 élèves fréquentant les écoles cibles et des habitants de la ville qui pourront bénéficier de chlore produit en excès. Toutefois, la sensibilisation sera orientée d’abord vers les femmes et les enfants, plus à même de participer à la sensibilisation des ménages et directement concernés par la corvée de l’eau. Cette facette du projet permettra de toucher également les personnes n’ayant pas accès au réseau de distribution.
La phase préparatoire, qui va du 1er octobre 2010 au 31 mars 2011, consistera à :
- la sensibilisation et l’information des autorités communales de la direction de l'école et étudiants;
- la détermination avec les bénéficiaires des tâches et devoirs de toutes les parties prenantes dans la mise en œuvre du projet;
- l’élaboration des outils de sensibilisation et le choix des moyens de communication (théâtre, forum, animations populaires, projections, …).
La phase d’exécution qui va d'avril 2011 à novembre 2011 comportera :
- l'installation du système de production de chlore et de chloration;
- la formation du comité de gestion (technique et socio-économique);
- la campagne d’information, éducation et communication au profit des bénéficiaires;
- le suivi continu et permanent afin de capitaliser les expériences acquises au cours de l’action.
La phase d’évaluation qui se situe en décembre 2011. Il s’agit d’opérer une évaluation participative avec tous les bénéficiaires.
NB : Les activités de formation du comité de gestion et des techniciens se dérouleront pendant toute la durée du projet.
L’objectif du projet est d’améliorer la qualité de l’eau de distribution du réseau d’alimentation en eau existant au niveau de Grand Goâve et desservant l’école nationale ainsi que le lycée afin de prévenir la prolifération et la propagation des maladies hydriques.
Ce projet s’intègre directement dans l’effort de reconstruction qui se met en place en Haïti suite au séisme qui a touché l’île en janvier 2010, mais en axant fondamentalement son action sur la durabilité, et non sur l’aide d’urgence. L’accent sera dès lors mis sur l’autonomie des bénéficiaires et la pérennité dans le temps.
En termes d’actions, il s’agira :
- Installation de l’unité de production de chlore et des panneaux solaires nécessaires à leur fonctionnement;
- Installation de l’unité autonome de chloration sur le réservoir;
- Elaboration d’outils en Information, Education et Communication en Hygiène Assainissement;
- Formation de l’équipe chargée du service de traitement de l’eau et de la gestion du réseau;
- Organisation de la campagne de sensibilisation en Hygiène et assainissement dans la zone concernée;
- Suivi évaluation des activités du projet.
Le système proposé est simple et demande une infrastructure légère (adaptation de l’entrée du réservoir). De plus, nous pouvons compter sur l’expérience de nos partenaires pour les volets formation et sensibilisation (Organisation Calebasse Haïti), et pour les aspects techniques (Altech). Ce dernier partenaire est actif en Haïti depuis plus de 20 ans dans le domaine de l’accès à l’eau potable et maîtrise parfaitement les technologies proposées.
Equipements de production de chlore et de chloration
On peut parler de gestion intégrée des ressources en eau compte tenu des actions mises en œuvre à travers ce projet (aspects techniques, sensibilisation, formation, …) et les acteurs impliqués (élèves des écoles cibles et autorités administratives, hommes, femmes et enfants des populations bénéficiaires, DINEPA, organisations locales,…). Nous travaillerons toutefois à l’échelle de l’école et du quartier limitrophe, même si les actions de sensibilisation, qui pourront intégrer la protection de l’environnement, verront très certainement leur portée élargie.
Les besoins sanitaires sont traités à travers cette présente action qui vise à potabiliser l’eau de réseaux de distribution d’eau, et qui s’accompagne de toutes les composantes essentielles pour garantir un résultat et une durabilité maximale à l’action (actions de sensibilisation des populations bénéficiaires, formation d’un comité de gestion aux aspects techniques, mais également socio-économiques, suivi, installation des équipements,…).
Concernant l’aspect genre, les femmes seront également bénéficiaires de cette action, même si ce sont les élèves de l’école qui constitueront les premiers bénéficiaires. C’est en effet aux femmes qu’incombe la corvée de l’eau. Par ailleurs, elles seront directement impliquées dans le comité en gestion et y occuperont des fonctions valorisantes (présidente, trésorière, …).
Au niveau économique, des projets similaires menés en Haïti, ainsi que dans d’autres régions du monde ont pu démontrer que le système est autonome. La production de chlore se fait de façon autonome avec de l’énergie solaire et de l’eau de mer, le coût de production est donc nul. Concernant l’entretien des équipements fournis, il sera faible et ne nécessitera que des petites opérations de contrôle de routine. Dans tous les cas, une contribution mensuelle sera demandée aux consommateurs de façon à pouvoir entretenir les réseaux et à payer les techniciens et gestionnaires locaux qui s’occuperont de la maintenance.
Formation de techniciens locaux
Les formations dispensées aux personnes constituant le comité de gestion et au technicien couvriront différents domaines et seront axées vers une gestion efficace des équipements et de la production. Ces formations couvriront entre autre l’entretien et la gestion quotidienne des équipements. À la fin de ces formations, les membres des comités de gestion (et éventuellement d’autres personnes le désirant) seront à même de gérer et d'entretenir les équipements fournis.
- Production autonome de chlore pour la désinfection de l’eau du réseau de l’école nationale et du lycée de Grand Goâve
- Amélioration de la qualité bactériologique de l’eau du réseau de distribution existant (objectif = 90% des échantillons exempts de coliformes fécaux)
- Comité de gestion et technicien formés pour opérer, administrer et entretenir le système
- Adoption de bonnes pratiques hygiéniques pour les élèves et les ménages concernés.
Budget total : 14.500 EUR